龍子寵過頭變成無尾熊


 


中央社 –  2012年4月4日 下午12:52


中央社記者陳清芳台北4日電）5、6個大人陪著1個毛頭小孩，擠進


復健科門診，職能治療師心想：「難道又是被寵過頭的小朋


友？」因為愈來愈多父母長輩望子成龍心切，卻把孩子寵成感覺


統合失調的無尾熊。


台南晉安診所職能治療師卓柏宏過去1週收案50多個小朋友，他


說，許多案例是坐不住耍賴的小孩由大人哄著進了診間接受評


估，還有軟趴趴的小孩掛在父母的身上，還有孩子明明是會說話


的年紀卻構音困難，只會用哭鬧表達意思。




孩子會有這些行為，除了少數是發展遲緩造成，卓柏宏說，10個有


8個是生長發育時沒有獲得足夠感官與肢體動作協調、前庭與本體


覺的刺激訓練等，或是孩子一哭鬧，父母長輩都能了解意思並順


從其意，等於間接鼓勵孩子不必學講話。


「簡單說，就是大人顧條條，寵壞小孩」卓柏宏表示，當孩子長


大到進幼稚園、上小學年紀，家中唯我獨尊的那一套行不通，小


孩吃定家長，學校老師又不敢管太嚴，於是這群小祖宗的管教問


題就從家庭、學校，搬到醫療領域去矯治。




他說，小朋友在七坐八爬九長牙的年紀，沒有足夠的爬行、跌跌


撞撞，手腳肌肉和身體穩定的刺激訓練不夠，容易變成動不動就


喊累、扁平足，吵著要媽媽抱的無尾熊小孩，還容易注意力及衝


動控制不足，坐不住，不專心，做事有頭無尾。


卓柏宏主要採一對一治療，輔以說故事玩遊戲的「動故事」團體


課程，進行孩子感覺統合治療，不但要先處理孩子的情緒問題，


再以行為矯治，往往連家長及照顧者的心態一併處理。




他解釋，「分離焦慮」也會出現家長身上，小朋友在治療間沒


事，媽媽反而在外頭揪心肝，擔心孩子不適應鬧脾氣；還有家長


抱定「交給（職能治療）老師就對了」，結果孩子在治療間和回


到家是兩個樣。


舉例來說，孩子被家長管教「不乖，就打你」或「再哭，就不理


你」時，哇哇大哭，家長就投降抱著來「呼呼」，孩子學到的是


會吵會鬧而非乖乖才有糖吃，或是玩具丟了一地不收拾，家長罵


過之後自己收拾，孩子沒學到賞罰分明，闖了禍一樣別人善後，


不知自己錯在哪裡。






前幾天看到這篇文章，我感觸很深！現在小孩生的少，每一個都


 


是長輩處處呵護保護的小心肝，結果就是寵過了頭，個個


 


變成一個小霸王，每個小孩的成長過程第一接觸的是父母，當然


 


首當其衝該施給教育的是父母，但現在很多寵過頭的小寶貝，一


 


些基本常規禮貌都沒有，個個脾氣暴躁，個個都要人伺候，一不


 


開心就大吼大叫，父母便趕來安慰與＂惜惜＂，敎不會的竟是要


 


等上幼稚園老師敎就好，但現在的小霸王誰敢敎，萬一小祖宗哭


 


了， 那 老師一定ㄘㄨㄚˋ哩等，而現在醫院也附設職能治療，反


 


正敎不會的，丟給老師或職能治療就好了，這是怎樣的一個現


 


象，不禁令人擔憂這些小祖宗長大了，又會變成怎樣，有時真的


 


要試著放手，緊緊的牽著他的手，他又如何去探索環境、了解環


 


境，放手並不代表不愛孩子，放手讓他發現問題、了解問題、進


 


而解決問題，試著適時的做一個懂得放手的父母吧！


 

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