龍子寵過頭變成無尾熊


 


中央社 –  2012年4月4 下午12:52


中央社記者陳清芳台北4日電)56個大人陪著1個毛頭小孩,擠進


復健科門診,職能治療師心想:「難道又是被寵過頭的小朋


友?」因為愈來愈多父母長輩望子成龍心切,卻把孩子寵成感覺


統合失調的無尾熊。


台南晉安診所職能治療師卓柏宏過去1週收案50多個小朋友,他


說,許多案例是坐不住耍賴的小孩由大人哄著進了診間接受評


估,還有軟趴趴的小孩掛在父母的身上,還有孩子明明是會說話


的年紀卻構音困難,只會用哭鬧表達意思。




孩子會有這些行為,除了少數是發展遲緩造成,卓柏宏說,10個有


8個是生長發育時沒有獲得足夠感官與肢體動作協調、前庭與本體


覺的刺激訓練等,或是孩子一哭鬧,父母長輩都能了解意思並順


從其意,等於間接鼓勵孩子不必學講話。


「簡單說,就是大人顧條條,寵壞小孩」卓柏宏表示,當孩子長


大到進幼稚園、上小學年紀,家中唯我獨尊的那一套行不通,小


孩吃定家長,學校老師又不敢管太嚴,於是這群小祖宗的管教問


題就從家庭、學校,搬到醫療領域去矯治。




他說,小朋友在七坐八爬九長牙的年紀,沒有足夠的爬行、跌跌


撞撞,手腳肌肉和身體穩定的刺激訓練不夠,容易變成動不動就


喊累、扁平足,吵著要媽媽抱的無尾熊小孩,還容易注意力及衝


動控制不足,坐不住,不專心,做事有頭無尾。


卓柏宏主要採一對一治療,輔以說故事玩遊戲的「動故事」團體


課程,進行孩子感覺統合治療,不但要先處理孩子的情緒問題,


再以行為矯治,往往連家長及照顧者的心態一併處理。




他解釋,「分離焦慮」也會出現家長身上,小朋友在治療間沒


事,媽媽反而在外頭揪心肝,擔心孩子不適應鬧脾氣;還有家長


抱定「交給(職能治療)老師就對了」,結果孩子在治療間和回


到家是兩個樣。


舉例來說,孩子被家長管教「不乖,就打你」或「再哭,就不理


你」時,哇哇大哭,家長就投降抱著來「呼呼」,孩子學到的是


會吵會鬧而非乖乖才有糖吃,或是玩具丟了一地不收拾,家長罵


過之後自己收拾,孩子沒學到賞罰分明,闖了禍一樣別人善後,


不知自己錯在哪裡。






前幾天看到這篇文章,我感觸很深!現在小孩生的少,每一個都


 


長輩處處呵護保護的小心肝,結果就是寵過了頭,個個


 


變成一個小霸王,每個小孩的成長過程第一接觸的是父母,當然


 


首當其衝該施給教育的是父母,但現在很多寵過頭的小寶貝,一


 


些基本常規禮貌都沒有,個個脾氣暴躁,個個都要人伺候,一不


 


開心就大吼大叫,父母便趕來安慰與"惜惜",敎不會的竟是要


 


等上幼稚園老師敎就好,但現在的小霸王誰敢敎,萬一小祖宗哭


 


了, 那 老師一定ㄘㄨㄚˋ哩等,而現在醫院也附設職能治療,反


 


正敎不會的,丟給老師或職能治療就好了,這是怎樣的一個現


 


象,不禁令人擔憂這些小祖宗長大了,又會變成怎樣,有時真的


 


要試著放手,緊緊的牽著他的手,他又如何去探索環境、了解環


 


境,放手並不代表不愛孩子,放手讓他發現問題、了解問題、進


 


而解決問題,試著適時的做一個懂得放手的父母吧!


 

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